マサチューセッツ工科大学

マサチューセッツ工科大学（英語: Massachusetts Institute of Technology、MIT[注釈 1][10]）は、アメリカ合衆国マサチューセッツ州ケンブリッジに本部を置く私立工科大学である。1865年に設置された。

マサチューセッツ工科大学
Massachusetts Institute of Technology
MIT校舎「グレートドーム」
モットー Mens et Manus (ラテン語)
モットー (英語) Mind and Hand[1]
種別 私立大学
ランドグラント大学 4–1–4期制
設立年 1861年 (1865年設置)
資金 124億ドル(2014年)[2]
総長 Melissa Nobles
学長 L・ラファエル・ライフ
プロヴォスト Martin A. Schmidt
教員数
 1,030人[3]
学生総数 11,301人[4]
学部生 4,528人[4]
大学院生 6,510人
所在地 米国マサチューセッツ州ケンブリッジ
キャンパス 都市型, 168エーカー (68.0 ha)[5]
新聞 The Tech
スクールカラー
  •    赤
  •    グレー
  •    ライトグレー
[6]
運動競技 NCAA Division III – NEWMAC, NEFC, Pilgrim League
Division I – EARC & EAWRC (rowing)
スポーツ 31 varsity teams
ニックネーム Engineers[7]
マスコット Tim the Beaver[8]
公式サイト MIT.edu

MITは全米屈指のエリート名門校の1つとされ、ノーベル賞受賞者を多数（2014年までの間に1年以上在籍しMITが公式発表したノーベル賞受賞者は81名で、この数はハーバード大学の公式発表受賞者48名を上回る[注釈 2]）輩出している。最も古く権威ある世界大学評価機関の英国Quacquarelli Symonds (QS) による世界大学ランキングでは、2013年版以来2024年版まで、ハーバード大学やケンブリッジ大学等を抑えて12年連続で世界第一位という記録的な偉業を達成している。

同じくケンブリッジ市にあるハーバード大学とはライバル校であるが、学生達がそれぞれの学校の授業を卒業単位に組み込める単位互換制度 (Cross-registration system) が確立されている。このため、ケンブリッジ市は「世界最高の学びのテーマパーク」とさえも称されている。物理学や生物学などの共同研究組織を立ち上げるなど、ハーバード大学との共同研究も盛んである。

ケンブリッジ大学、オックスフォード大学、ハーバード大学、スタンフォード大学と共に世界トップ5大学として知られる。

MITはランドグラント大学でもある。1865年から1900年の間に約19万4千ドル(これは2008年時点の生活水準でいうところの380万ドルに相当)のグラントを得、また同時期にマサチューセッツ州から更なる約36万ドル（2008年時点の生活水準で換算して700万ドルに相当）の資金を獲得している[11]。いかなる私的寄付もこのレベルの額には及ばず、MIT設立当初の州からの援助は寛大なものだった[11]。

アメリカにおいて、シリコンバレーなどと並ぶ先端技術産業の集積地であるボストンのルート128地域においても、中核的な役割を果たす機関である。MITのメディアラボは情報技術関連の先端を走る研究所としてマスメディアなどでも頻繁に取り上げられる。特筆すべきは、同研究所で開発された情報処理システム（アテネプロジェクト）がキャンパスネットワークの根幹を占めること、なおかつそのプロジェクトの研究成果が、アメリカ以外の大学院大学などでも活用され、成果を挙げていることである。

MITは、ボストン近郊所在の他大学（ハーバード大学、ウェルズリー大学、マサチューセッツ大学）との間で、学生や研究者同士の交流も推進している。近年、大学の全授業をweb上で公開する試み（オープンコースウェア）がなされており、遠隔教育関係者や教育関係者一般から広く注目を集めている。現在、日本人建築家の槇文彦によってキャンパスの増築がなされている。

歴史

MITは自然哲学者ウィリアム・バートン・ロジャース（ウィリアム・アンド・メアリー大学卒業）によってボストンの地にボストン技術学校の名で設立され、1865年にマサチューセッツ工科大学に改称し開学した。

創立当初は一部の学生を除き、多くのMITの学生は一人前の大人（社会人）で、建設業者や熟練工、工事監督、熟練機械工、見習い工、熟練エンジニアなど既に一定の技能を身につけた人々だった。このため、明確な目的意識があり、必要と思われる講座のみを選択し受講しに来る者が多く、キャンパス・ライフは存在しなかった。MITには学生寮もなく、礼拝堂もなく、1867年まで食堂すら存在せず、学生はただ講義を聞くためだけに学校に来た[注釈 3]。最初のうちは学生は男子のみだったが、1870年代になって初めて女子の入学を受け入れはじめた。

ヨーロッパでは歴史的に技術系の職業が低く見られ、近代半ばまで大学での「工学系学部」の位置づけも明確でなく、工学部設置も日本に先を越された。この状況はアメリカでも強く、理工系専門の教育機関として創設されたMITも人々から偏見の目で見られた。

20世紀初頭にボストンでは開発ブームが起こり、不動産の高騰などによってMITは、これまでいたコプリー・スクェアの地を立ち退かなければならない事態となった。皮肉なことに、この開発ブームに拍車をかけたのは1865年以来、MITが送り出してきた数千人に及ぶ卒業生たちであった。MITは研究室ごとに高騰したボストン各地の不動産市場に散りぢりとなり、大学移転のために次の候補地を探したが、調達資金などの面から難航した。

1909年、資金調達能力を有するリチャード・マクローリンがMITの新学長に就任したことによって事態は収拾に向かい、MITの新キャンパスの候補地としてケンブリッジとボストンの境界を流れるチャールズ川の埋立地（ケンブリッジ側）が検討されるようになった。

だが、移転に際していくつか問題があった。第一に土壌が埋め立てたばかりで軟弱であったこと、第二にケンブリッジを縄張りとしていたハーバードとの政治的・歴史的問題である。特にハーバードとの問題は深刻で、MITのほとんどの卒業生が、このとき文科系人種をはじめとするボストンの人々からいわれのない偏見を受け、罵声を絶え間なく浴びせられたという[注釈 4]。この状況について関係者は「肘で誰かを押しのけて食事をするようなものだ」と語っている。

さらにMITがケンブリッジにキャンパスを移転してからは、ハーバードとの対抗は激しくなり、人々の中にはMITを「職業訓練学校」と侮辱する者もいた。例えばボストンのある名士が、ハーバードで教えるかわりにMITへの奉職を考慮していた甥に対し、次のような手紙を書いている。

「この国では、常に金と鉄道と発明の嵐が吹き荒れてる。公立学校だの、高校だの、職業専門学校（MITのこと）だのと言ったものは、どんな学校にも作れるが、ケンブリッジ（ハーバードのこと）のようなところだけが、学問にふさわしい雰囲気と歴史と思っている。大学とは、そうでなければならないのだ。大いなるハーモニーを学べるところでなくては」[12]。

軍事・経済的な貢献

1940年、MITは軍事技術の研究開発にかかわるようになった。当時、アメリカ軍はイギリス海軍が開発したレーダーに関心を持っており、研究プロジェクトを行う上で、設備[注釈 5]やその運営実績があったMITに注目した[注釈 6]。その一年後、太平洋戦争がはじまるとMITのキャンパス北端に「放射線研究所」（Radiation Lab・ラドラブ）と称する軍事研究所が設置され、MITはカリフォルニア工科大学などとともに戦争の一翼を担った。さらにMITは新兵器開発のために必要な資金や物資をアメリカ政府から得ることに成功するとともに、MITの学生の徴兵猶予の権利を勝ちとった。この経験はマサチューセッツ工科大学の名を世界で高めるきっかけとなった。 「彼らは2万5800もの会社を設立し、300万人の雇用を生み出していた」ことが分かったという。これには、シリコンバレーの雇用の約4分の1を含む。「もしMITが国家だとすると、世界で11番目のGDPを有することになる」

2014年までの間、MITが公式発表したノーベル賞受賞者は81名であり、この数はハーバード大学の公式発表受賞者48名を上回っている。ハーバード大学は、英国のオックスフォードやケンブリッジをモデルに上流階級用の古典教育にこだわり、ラテン語やギリシャ語に力を入れていた。

これに対してMITは、研究と実践的な実験による学習というドイツ的なシステムを採用した。「知識は重要だが、有用でなければならない」という考え方がMITの伝統で、米国の主要大学としては非常に規模が小さく学生数は約1万人、教員数は約1000人に過ぎない。日本の東大や早慶に比べても小さく、東京工業大学と同じ規模である。

スタッフの約40％が米国以外の生まれで、すぐに役には立ちそうにないことでも取り組むことが許される、財政的・精神的余裕を持っている。

MITの大学基金

MITは教育・研究機関として潤沢な資金を保有し、それを積極的に資産運用している。2017年現在のMITの運用資産額は148億ドル（約1兆6000億円）に達している。また、MITの投資運用会社は寄付金と退職金、運転資金（合計233億ドル）を管理・運用し、2016年7月から2017年6月末までの１年間でMITの基金の運用資産額は12.1％増加した。ブルームバーグの集計データによると、MITの寄付基金（Endowment Funds）の規模はアメリカの高等教育機関の中で６位となっている。[13]

大学組織

MITには、5つのスクール (School) と1つのカレッジ (College)がある[注釈 7]。スクールとカレッジには、34の学部 (Department)、学科 (Division)、大学院・研究科・専攻 (Degree-granting program) などがおかれている。さらには、教育研究プログラムとしてWHOIとのジョイントプログラムも実施している。

  • 学部: 経営学部、工学部、人文・社会科学部、理学部、建築・計画学部
  • 研究科: 医科大学院、経営大学院、工科大学院、人文社会科学大学院、自然科学大学院、建築・計画大学院

スクールおよびカレッジ

研究機関

51の研究機関がある。ここでは、メディアなどで著名な研究機関を掲げる。

その他

各企業からの派遣研究員受け入れや受託研究を行う、寄附講座や記念講座が設置されている。

教育
  • MITでは大学側は学生に多くの課題を要求する[14]。例えば数学科の学生なら学期の初めから4つの課題演習セットと20分間のプレゼンをこなし、次週までにカール・バーンスタインのAll the President's Menを読んでくるなどである[14]。

「事の本質に注目し、要素還元し、難解さを避け明解な解説をこころがける」・・・それがMITで学んだスタイルだとクルーグマンは述べる[15]。

  • MITでは、卒業に必要な単位のおよそ4分の1が、人文学・芸術・社会科学部の科目になっている[16]。
  • MITでは、音楽科目が学生の間で人気があり、毎年、全学部生約4000人のうち約1500人が音楽科目を履修している[17]。さらに、音楽を主専攻の一つとして学ぶことも可能である。

「ハック」

MITには伝統的に「ハック」（詳細はハッカーを参照）と呼ばれるゲリラ活動的なイタズラ[18] （MITにおけるハック）が存在する。単なるイタズラというよりも、日頃研究したさまざまな技術を駆使することから、時に超常現象かと見紛うばかりのものまであるとされる。

近くのハーバード橋の長さを測るために仲間の身長からスムートという新単位を作り、橋に印を書いたり（1958年）、学び舎のシンボルであるグレートドーム（冒頭写真）頂上にパトロールカーが設置されたり（1994年）、巨大なR2-D2に改装されたり（1999年）、『ゼルダの伝説シリーズ』のトライフォースが設置されたり（2006年）といったスケールの大きいものから、校内の碑文をこっそり自分たちのメッセージにすり替えたり（1994年）、学長室の入り口を何ヶ月も前から掲示板があったかのようにしてしまったり（1990年）といったものまで報告されている。

これらのイタズラはあくまでも洒落の範疇に収めることが重要とされており、物や施設を汚損したり、誰かを傷つけたりするようなことは行われないとされる。1999年のR2-D2“ハック”では、同校の安全対策室に、取り付けられたパネルなどの片付け方を記したメモが届けられている。

著名な教員

以下、人名はすべて苗字の五十音順に並ぶ。

日本人

出身者

あ行

か行

さ行

た行

な行

は行

ま行

ら行

日本人出身者
  1. “Symbols: Seal”. MIT Graphic Identity. MIT. 2010年9月8日閲覧。
  2. “MIT releases endowment figures for 2014”. MIT News. 2014年9月13日閲覧。
  3. “Faculty and Staff”. MIT Facts. MIT. 2014年3月11日閲覧。
  4. “Enrollment Statistics”. MIT Registrar. 2014年9月13日閲覧。
  5. “The Campus”. MIT Facts 2012. 2012年5月31日閲覧。
  6. “Colors - MIT Graphic Identity”. Massachusetts Institute of Technology. 2014年9月26日閲覧。
  7. “The Official Site of MIT Intercollegiate Athletics - MIT”. 2015年9月6日閲覧。
  8. “Symbols: Mascot”. MIT Graphic Identity. MIT. 2010年9月8日閲覧。
  9. NAICU – Member Directory Archived 2015年11月9日, at the Wayback Machine.
  10. 藤崎博也 編『日本MIT会七十五年の歩み』日本MIT会、東京、1986年10月31日、頁。
  11. D. Kaiser (2010). Becoming MIT. MIT Press. p. . ISBN 9780262113236
  12. フレッド・ハプグッド 著、鶴岡雄二 訳『マサチューセッツ工科大学』新潮社、1995年9月25日、頁。ISBN 9784105315016。
  13. SHIMBUN,LTD, NIKKAN KOGYO. “【電子版】米ＭＩＴ、寄付基金資産 約1.6兆円に”. 日刊工業新聞電子版. 2022年5月1日閲覧。
  14. Lu-Hai Liang (2012年9月13日). “What's it like to study at MIT?”. theguardian,. https://www.theguardian.com/education/2012/sep/13/whats-it-like-to-study-at-mit 2014年9月13日閲覧。
  15. “Paul Krugman, PhD ’77”. MIT Technology Review. MIT News Magazine (2014年8月19日). 2014年9月13日閲覧。
  16. 日経BP. “理系の世界的な名門・MITで、なぜ音楽の授業が人気？：日経xwoman”. woman.nikkei.com. 2023年1月10日閲覧。
  17. 日経BP. “理系の世界的な名門・MITで、なぜ音楽の授業が人気？：日経xwoman”. woman.nikkei.com. 2023年1月10日閲覧。
  18. “IHTFP Hack Gallery”. 2005年6月2日閲覧。

日本国内においては、1911年に三井財閥の大番頭 團琢磨を初代会長として設立された、大学出身者で作る「日本マサチューセッツ工科大学会（日本MIT会）」が存在する。同様の組織として日本ハーバード会、日本ケンブリッジ会、日本オックスフォード会などがあるが、日本MIT会以外のこれらは、第二次大戦後設立された日本フルブライト会（会合は、在日米国大使館や六本木の東京アメリカンクラブなどで開かれる）から分かれて、大学別の同窓会（親睦会）として開かれているものである。各会員は1期から始まり、現在は各大学卒業ごとに開かれている。

連携大学

日本

脚注

注釈
  1. 「ミット」は誤用で、主に日本、欧州の極めて一部で用いられる。
  2. List of Nobel laureates by university affiliation
  3. この状況についてMITのある校長は「ここ (MIT) は子供が遊ぶ場ではなく、大人が学ぶための場所である」とその特徴について語っている。
  4. なかには思い上がった者がボールボーイなどと中傷する者もいた。
  5. MITには鉄道の引き込み線なども存在した
  6. 正確には「ボストン地区にあった他の候補に比べて」という意味であり、ほかの大学は実践経験が乏しい理論派学校か美術学校ばかりで軍の基準に合致しなかったためである。実際にプロジェクトを行う上で、政府はロチェスター大学のリー・ドゥブリッジを指導者として招いた。
  7. これらが日本の大学における「学部」・「研究科」に相当する。

出典

    関連項目

    外部リンク

    アメリカ大学協会（五十音順）
    州立
    私立
    カナダ（州立）
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